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出臺《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》

來源: 2019-04-30 編輯:

為加快建設新時代山西高素質專業化創新性教師隊伍,省委、省政府發布《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》。


實施意見中明確提出八項計劃,分別是教師隊伍黨建提升計劃、師德建設行動計劃、鄉村教師培養計劃、中小學教師素質提升計劃、職業院校技能型雙師型教師建設計劃、高校教師激勵引領計劃、中小學管理體制改革推進計劃、教師地位待遇提升保障計劃。


到2022年,基本實現教師培養培訓體系健全、職業發展通道通暢、事權人權財權管理體制相統一、待遇保障有力,隊伍規模、結構、素質能力滿足各級各類教育發展需要。到2035年,實現教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升,教師管理體制機制科學高效,廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感,社會上有榮譽感。


9月19日,省政府召開新聞發布會,省教育廳、省編辦、省財政廳、省人社廳等相關部門負責人對實施意見進行了解讀。


建立教師師德師風信用體系


教師隊伍師德師風狀況是當前社會關注的熱點問題,近年來,省教育廳持續開展了各級各類學校師德師風專項整治活動,制定出臺了一系列加強師德師風建設工作的文件,已經構建起師德報告承諾制度、一票否決制度、重點督辦制度等工作制度,同時面向社會公開了舉報電話和舉報郵箱,今年省教育廳網站還開設了師德失范行為曝光專欄,對查處的違反師德典型事件不斷進行曝光。


該意見要求從六個方面著手,進一步落實師德師風建設。健全師德建設長效機制。推動師德建設常態化長效化,創新師德教育,完善師德規范,引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。


講好山西師德故事。加大師德模范的宣傳力度,大力挖掘“師德標兵”“模范教師”等先進典型,在全社會形成尊師重教的濃厚氛圍,激發教師的職業認同感和幸福感。


推進家校社協同育人常態化制度化。完善家校社協同育人體系,繼續弘揚教師家訪優良傳統,推動家訪活動常態化,不斷提升教育形象。


制定師德違規行為處理實施辦法,規范教師從教行為。加強對教師思想政治素質、師德師風等的監察監督。強化師德考評,體現獎優罰劣。持續做好教師違規補課、違規推銷教輔資料等的整治,保持高壓態勢,營造風清氣正的育人環境。


建立教師師德師風信用體系。推行師德考核負面清單制度,完善誠信承諾和失信懲戒機制,著力解決師德失范、學術不端等問題。


開展法治教育,提升教師法治素養。引導教師牢固樹立依法治教、依法執教意識,樹立教師廉潔從教、潛心育人的自覺意識。


完善中小學教師準入和招聘制度


在支持師范院校發展、提升師范教育保障水平方面。實施教師教育振興行動計劃,建立以山西師范大學等師范院校為主體、其他高水平非師范院校參與的師范教育體系,支持各市采取校地聯合、與省外高水平師范院校合作等方式舉辦師范教育。辦好現有幼兒師范高等專科學校,2030年前建設1所本科幼兒師范學校。


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